【教研】返璞归真——让生物教学回归本质

浏览次数： 发布日期： 2024-04-05 19:12:40

4月4日生物特色课程《生临其境之“究源探秘”》第一期成功完成交付。本期实验课程主要进行色素的提取与分离，通过对菠菜、韭黄、胡萝卜三种材料中的色素进行提取和分离，将抽象的结果呈现在面前。

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大智金复教育教学服务研究院对实验课程高度重视，提供足量实验器材与试剂，确保每位学员一套实验仪器，学生们在此次课程中积极参与，让学生充分的实践并总结规律。

学生在此次实验中表现出了极大的学习兴趣和求知欲望，通过实验解决科学问题的同时，潜移默化地渗透科学研究方法，运用相应的科学方法分析或解决科学问题，对培养学生的科学思维、提高学科素养大有裨益。

为提升学生学科理论知识理解与实验操作分析能力，大智金复教育教学服务研究院坚持“知识获取与实践操作相结合、实践操作与思维认知相结合、能力培养与素养提升相结合”的原则，持续推进实验特色课程。

本特色课程是在全面总结新高考以来学生的学情、生物等级考的考情，充分调研教学现状的基础上，通过动手操作，帮助学生真正理解学科本质，培养科学思维，动手与动脑相结合，该特色课程以《中国高考评价体系》为遵循，以《普通高中生物课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，以普通高中教科书为素材，以高考备考为指向，帮助学生综合素质的全面提高，实现育人目标。

将问题融合于情境之中，引导学生在情境中主动探究，自觉获取学科知识，体验科学探究的乐趣的同时培养科学思维。大智教育教学服务研究院将持续优化物理、化学、生物的实验课程，丰富实验形式，聚焦高考备考，培养理论与实践相结合、有学习主张的时代精英。