大智高中数学主题集体教研活动成功举办

浏览次数： 发布日期： 2025-11-18 18:38:19

10月23日下午，大智全体高中数学导师在办公区参加高中数学“研思评”共创会。“研思评”共创会是大智高中数学学科创新发起的集体教研活动形式，旨在发挥所有学科导师的智慧，通过学习课程标准，研究中国高考评价体系，反思课堂教学，优化评估形式，促进专业能力、专业技能与综合能力的稳步提升，为学生成绩进步保驾护航。

本次“研思评”共创会共分三个环节，“文渊共读”读书分享会、“文渊共读”期刊分享沙龙与成绩进步共创会。

“文渊共读”读书分享会

大智高考研究院助理院长李鲁平依据“课标-教材-真题”模式，带领大家逐句研读课标，改变学科导师经验主义的固化教学思维，更精准把握高考改革趋势与命题方向，让教学回归数学本质，确保把数学的核心逻辑、思想方法有效传递给学生，而非单纯解题技巧。

“文渊共读”期刊分享沙龙

为提升学科导师的教育教学理论水平，在集体教研中设置“文渊共读”期刊分享沙龙，利用《中国考试》《中学数学教学参考》与《教学与考试》等期刊，结合案例介绍“情境化导入—问题链驱动—深度学习”模式，用情境助学生理解函数对应关系，研讨中高考函数压轴题解题策略，结合学生错题分析思维误区，引发讨论。此次沙龙让学科导师获前沿理念与方法，明确课堂优化方向。

成绩进步共创会

学科导师利用各期刊的先进理念、方法与技巧，结合近期“函数”测试的数据，梳理出“性质应用不熟练”、“解题思路混乱”、“转化能力弱”学生存在的三大核心问题。学科导师们对以上问题分组研讨，得出解决方案，如基础题型专项突破结合错题变式训练，强化学生对函数性质的掌握；设计解题思路可视化教学，通过思维导图帮学生梳理复杂函数解题逻辑；制定“生活场景应用题库”，提升学生建模能力等。

本次集体教研活动实现了理论素养与教学实践的深度融合，切实彰显了集体教研凝聚共识、赋能教学的重要价值，为后续提升学生数学素养、优化教学质量奠定了坚实基础。

大智高中数学团队必将持续激活集体教研效能，以课程标准研读为起点，围绕教学质量生命线创新活动形式、深挖学科本质，为学生提供更优质、更贴合需求的满意课程！

供稿：崔志伟

审稿：刘勤章